Qu'est-ce qu'un U11 ?

 DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT 


La croissance de l'enfant

• La croissance est en continuité avec la période précédente.

• Vitesse de croissance régulière : 5 cm et 3 kg par an.

• Pas de différence entre garçons et filles.

La croissance et la maturité osseuse

• Les os sont fragiles.

• Les os gardent la particularité d'être malléables.

Le développement musculaire

• La masse musculaire est toujours réduite.

• L'enfant est très souple à cet âge.

Le développement psychomoteur

• L'enfant continue ses progrès dans l'appréciation de la durée, de la vitesse et de la force.


 ENVIRONNEMENT SOCIAL ET INCIDENCES AU PLAN PÉDAGOGIQUE


1. La famille

• Entretenir la relation avec la famille.

2. L'école

• Avoir des objectifs d'apprentissage.

3. Ses centres d'intérêt

• Faire du club un centre d'intérêt.

4. Son monde, l'imaginaire

• Présenter l'activité en tenant compte de leurs référents.

5. Le club

• Faire du club un centre de vie.


 CARACTÉRISTIQUES MORPHOLOGIQUES ET BIOLOGIQUES, ET INCIDENCES AU PLAN PÉDAGOGIQUE 


1. Fragilité

• Pas de travail de puissance.

2. Coordination

• Proposer régulièrement un parcours ou un relai.

3. Souplesse naturelle

• Travailler les assouplissements.

4. Mauvaise perception de l'espace et du temps

• Jouer dans les espaces vers un joueur qui se déplace.

5. Peu de différences entre filles et garçons

• Encourager la mixité


 CARACTÉRISTIQUES PSYCHOLOGIQUES ET INCIDENCES AU PLAN PÉDAGOGIQUE 


1. L'égocentrisme

• Privilégier la relation joueur/ballon/partenaire.

2. Relation enfant/jeu

• Conserver un aspect jeu important.

3. Relation enfant/enfant

• Encourager la notion d'équipe.

4. Enthousiasme

• Utilisation des modèles.

5. Relation enfant/éducateur

• Aimer le football...et les enfants...

 

 INCIDENCES SUR LA PRATIQUE ET L'ENTRAÎNEMENT 


"Toujours la psychomotricité et d'abord le jeu"

Pas de travail anaérobie lactique.

Pas de renforcement musculaire.

• Travail de coordination motrice.

 

 LES GRANDS OBJECTIFS DE FORMATION 


1. Le développement moteur

• Vivacité

• Vitesse de réaction

• Agilité

• Adresse

2. L'apprentissage de la technique

• Conduites de balle

• Dribbles/Feintes

• Jonglages

• Frappes (passes, tirs, volées)

• Contrôles

Apprentissage des gestes par les jeux et les exercices

3. L'apprentissage du jeu

• Règles du Foot à 8

• Occupation du terrain dans le Football à 8

• Se reconnaître attaquant ou défenseur

• Notions de "marquage" et de "démarquage"

• Les premiers réseaux de passes

Pl Équipe Pts Jo G N P F Bp Bc Dif
1 PONT L ABBE D ARNOUL 74 22 17 1 4 0 54 28 0 26
2 E.S.A.B 96 FC 62 22 12 4 6 0 49 38 0 11
3 ST J. ANGELY 60 22 11 5 6 0 50 24 0 26
4 ST GEORGES CT 59 22 10 7 5 0 35 22 0 13
5 PORT BARQUES 57 22 10 6 6 0 42 33 0 9
6 MARENNES US 55 22 9 6 7 0 26 20 0 6
7 F.C.B.E. 53 22 8 7 7 0 41 34 0 7
8 A.S.2.A 51 22 8 5 9 0 39 43 0 -4
9 ST JUST LUZAC 48 22 7 5 10 0 35 40 0 -5
10 TRIZAY CS 42 22 5 5 12 0 24 41 0 -17
11 DOEUIL MIGNON 38 22 4 5 13 0 18 53 0 -35
12 fontcouverte alfc 29 22 1 4 17 0 25 62 0 -37
Pl Équipe Pts Jo G N P F Bp Bc Dif
1 S.P.C.B. F.C. 77 22 17 4 1 0 71 20 0 51
2 BREUIL MAGNE FC 68 21 15 2 4 1 60 20 0 40
3 ST JUST LUZAC 62 22 13 2 7 0 46 30 0 16
4 LUSSANT 61 22 11 6 5 0 42 23 0 19
5 E.S.A.B 96 F.C 56 21 11 3 7 1 46 45 0 1
6 ST GEORGES OL 56 21 10 5 6 1 44 36 0 8
7 F.C. TONNACQUOIS 55 20 11 3 6 2 55 42 0 13
8 F.C. SEUDRE OCEAN 40 21 6 1 14 1 39 63 0 -24
9 TRIZAY 37 22 4 3 15 0 27 61 0 -34
10 BOURCEFRANC 37 22 5 1 16 0 25 66 0 -41
11 ST SULPICE R 31 21 2 4 15 1 20 60 0 -40
12 PORT BARQUES 44 19 7 4 8 3 33 42 0 -9